Un petit tour en images à travers le livre et les archives de l'IRHSES
Congrès du SNES 1946	Congrès national de la FEN 1947
Bulletin syndical du SNET 1947	Un Congrès national du SNET 1961 (Rabier, Camy-Peyret, Plaisance)
Congrès de la FEN 1948 (Jacqueline Marchand, Louis Guibert, Marcel Bonin, Paul Delanoue)	Congrès national de la FEN/CGT 1949
	Bureau National du SNES 1954ou 55 (Hombourger, Mlle Potier, Benmérah, Mlle Borgey, Paraire, Bonin, Bay, Mexandeau, Cheramy, Perceval)
	Grève administrative de 1965 : l'Université Syndicaliste n° 12
LA NAISSANCE DU NOUVEAU SNES EN 1966

Il est des naissances souhaitées mais cela ne signifie pas pour autant que les grossesses débutent. Il en est ainsi de ce premier tome de l'Histoire du SNES que publie l'IRHSES ( Institut de recherches sur l'histoire du syndicalisme dans les enseignements de second degré). Depuis longtemps, l'institut avait le projet de produire une telle histoire, répondant ainsi à des demandes maintes fois formulées par de jeunes - et moins jeunes - syndicalistes et à un besoin, d'autant plus fort qu'il n'existe aucune étude historique spécifique sur la principale organisation syndicale des enseignants du Second degré.

Depuis sa naissance en 1986, l'IRHSES, dont la triple vocation est la conservation des archives du syndicalisme du Second degré, la formation syndicale et la production d'études, a travaillé sur des sujets multiples et réuni une documentation très importante ; l'institut a par ailleurs noué des contacts avec des instituts similaires, participé à des séances d'auditions de témoins ou de compte-rendus de recherches organisées en partenariat entre le centre H. Aigueperse et le CRHMSS, animé des séminaires de l'Institut de recherches de la FSU, apporté son concours au Dictionnaire biographique des militants du mouvement ouvrier. Il était temps d'essayer de tenter la production d'une histoire du SNES, à partir de l'exploitation de tous ces matériaux, sans ignorer ce qui a pu être produit par les chercheurs en sociologie, sciences de l'éducation et histoire, notamment les plus récentes synthèses.

Comme son titre l'indique, le 1er tome de cette histoire concerne le " mûrissement du syndicalisme " dans le Second degré, depuis les prémices des organisations amicalistes au milieu du XIXe jusqu'à la naissance du SNES actuel (Syndicat National des Enseignements de Second degré) par la fusion, en 1966,du SNET (Syndicat national de l'enseignement technique) et du SNES (Classique et moderne). Un second tome sera consacré à la période 1967-1992.

L'étude part de la naissance d'une sorte de pré-syndicalisme avec le mouvement des amicales ; elle analyse ensuite les évolutions postérieures à la Première guerre mondiale, notamment liées à la lente affirmation, pendant l'entre deux guerres, des enseignements post-obligatoires ; elle montre enfin la construction du SNES, par fusions successives, à partir de la Libération. Elle essaie constamment de resituer les évolutions et transformations des structures, revendications, formes d'intervention et actions syndicales, dans le cadre des débats, enjeux, qui traversèrent l'Ecole, en rapport avec les mouvements généraux la société globale et des enjeux dans le champ international (paix, démocratie, colonisation et décolonisation…).
Ecrire une telle histoire n'est pas chose simple, si l'on veut éviter le plaidoyer pro domo collectif : tâche délicate pour des historiens qui sont en même temps des militants. Le rédacteur et maître d'œuvre de ce livre, Alain DALANCON, et l'équipe de l'IRHSES se sont donc attachés à réaliser une étude historique avec le souci permanent du recours direct aux sources, de l'analyse critique des témoignages croisés avec les analyses des spécialistes des sciences humaines, de la contextualisation des questions dans les représentations syndicales et sociales. Cette étude ne prétend ni avoir fait le tour du sujet, tant il y subsiste de questions à faire surgir ou à creuser, ni bien sûr avoir apporté des réponse définitives sur les sujets qu'elle aborde.

Il fallait enfin que cette histoire ait une fonction pédagogique, non pour conforter tel ou tel dans ses certitudes mais pour donner aux futurs adhérents et militants du SNES - également aux actuels et anciens - et au-delà à tous ceux que ces questions intéressent matière à réflexion, à débats et à engagement. " L'histoire est un moyen d'analyser au passé les problèmes du temps présent " rappelait récemment Michelle Perrot. C'est dans cet esprit que ce livre souhaite être utile.